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看! 年夜国工匠种子在这里

时间:2019-06-03 整理:本站 点击:175次
选手加入高职组嵌入式手艺与应用开发角逐。 新华社发刘东岳摄 “这叫鲁班锁。 不用钉子和绳子,完全靠自身结构的毗连支撑立起来,代表了我国工匠的伶俐。 ” 走进位于天津商...

看! 年夜国工匠种子在这里

  选手加入高职组嵌入式手艺与应用开发角逐。

新华社发刘东岳摄  “这叫鲁班锁。 不用钉子和绳子,完全靠自身结构的毗连支撑立起来,代表了我国工匠的伶俐。 ”  走进位于天津商务职业学院的全国职业院校手艺年夜赛博物馆,年夜厅正中心的“魔方”非分格外精明。

  2008年,首届全国职业院校手艺年夜赛全国各地参赛选手2000余人,2015年这一数字为万余人。 2008年,各级各类手艺比赛勾当的学生达数10万人,2015年已成长到根基覆盖3000万名职业院校在校生。

  5月8日,以“弘扬工匠精神,打造手艺强国”为主题的全国职业院校手艺年夜赛暨全国职业教育周在天津开幕。 在剧烈的手艺赛场上、在丰富的职教论坛里、在新颖的学生展览处、在有趣的体验勾当中……《工人日报》记者感应感染到工匠精神在洋溢着热忱的年轻人身上落地生根,又目击了职业教育与中国财富升级的巨年夜牵连,还见识了中国职业教育更始的转变前沿。

  把选手拉到工场,可以直接上手  橙色机械手、蓝色立体仓库、黄色AGV小车、白色固定传送线……在五颜六色的机械装备环绕中,河南新乡职业学院电机一体化专业的周敞亮坐在天津电机职业手艺学院体育馆的一张椅子上,双眼牢牢盯着计较机屏幕。   5月10日,周敞亮和他的两名同学,与其他来自全国各地职业院校的43个学生团队,一路加入了2016年全国职业院校手艺年夜赛中的“工业机械人手艺应用角逐”。 4个半小时中,他们要完成从机械装备、电器毗连、参数设置到调试编程等一系列使命,最终让工业机械人摹拟生产线,进行物料搬运和码垛。   “这比去年角逐初度举行时多了8支,可见工业机械人手艺应用在高职院校中获得了普及与成长。

”现场的评判员说。

  “角逐完全摹拟工场制造单元。

工场里甚么样,我们角逐现场就甚么样。

”本次角逐的裁判长,南京工程学院教授汪木兰说,作为去年最先设置的项目,工业机械人应用角逐设置的出发点就是响应中国制造2025计谋,“只有摹拟工场真实生产情形,真刀真枪地角逐,才能真正磨练出学生水平。

”  “角逐的内容就是生产的一部门,假定把这些选手拉到工场,完全可以直接上手。

”河南新乡职业学院的带队教师赵清江说,手艺年夜赛的项目设置与现实连系得很是慎密,而且紧盯行业热门与前沿。   蒙上眼睛,天津职业年夜学的马冉危坐于电脑前,她的手指翻飞处,键盘噼啪作响。 这边话音刚落,何处文稿已被录入。

角逐中,马冉和火伴的正常实时记实速度到达每分钟280字,蒙眼速录到达每分钟180字,切确率高达98%~99%。

最终,马冉和另外两名同学,仰仗优异默示,以总分第一名的成绩获得一等奖。 “这项角逐其实很考核选手的耐心和注意。

其实,专注做一件事,把它做到极致。 我感受这就是工匠精神。

”马冉说。   从展示内容、项目设置、角逐内容再到选手查核等各个方面,本次手艺年夜赛以及职业教育周无不显现着对工匠精神的出力与弘扬。

  汪木兰告知记者,角逐更要肄业生拥有规范的生产操作。

这看起来是形式,“但形式里面年夜有内在。 ”一方面,这是现实生产的需要。

此刻很多企业都在贯彻质量工程、精英生产等理念,对学生规范操作的职业素养要求很高。

另外一方面,操作规范也是工匠精神的重要内容。 “工匠精神是由各个方面的细节构成的,不但仅是高尚高贵的职业手艺,更是精采的工作规范和职业素养。 ”  “曩昔的很多时辰,我们的职业教育只见物,不见人。

”中国职业教育学会副会长李小鲁在职业教育周时期举行的中国职教现代化论坛上说,我们应该把工匠精神作为现代职业教育的精神标杆。

“职业教育,不但要传艺,更要传心”。   学外行艺必须跟上财富的成长  工业设计、云计较、工业机械人、三维建模、3D打印、物联网、嵌入式手艺……驰驱于今年手艺角逐的各个场地,记者感应感染最深的一点是:这些角逐紧贴财富现实和当前热门。

  5月8日,在天津电子信息职业手艺学院举行的“嵌入式手艺与应用开发角逐”的现场,参赛选手必须在4个多小时的时刻里完成让小车出库、自动辨认并按指示行走、启动照明灯等各项指令。   嵌入式手艺现实上与苍生的平常生活慎密连系。

“就是经过进程在芯片里嵌入软件,让车子完成各类高难度动作。 汽车、航空航天等多个范围都要用到。 ”总裁判长梁长垠说,今年角逐的主题是伶俐交通。   “此刻的财富分工越来越细,手艺要求越来越高,学外行艺必须跟上财富的成长。 ”梁长垠告知记者,好比此刻的芯片已经成长到纳米级别,一个单片机上往往有上百个管脚,最小的只有针尖那么年夜,只要出一点错,整个单片机就报废了。   事实上,历年年夜赛的赛项设置城市依照财富转型的风向进行调剂。 2010年“双十一”,线下营业跟不上线上的海量订单,同年年夜赛设置了“现代物流”赛项;2015年,面临日趋突出的情形问题,年夜赛设置了“年夜气情形监测与治理手艺”赛项;当“互联网+”成为全社会潮水时,今年年夜赛最先引进云计较、年夜数据与现代制造业连系等赛项。

  赵清江把手艺年夜赛算作是行业的风向标。

“从这里,我们可以看到行业的最新动态,从而不竭调剂我们自己的教学重点和体例。

以赛促学,以赛带练。 ”  年夜赛对黉舍带来的转变,可以很较着地从该校专业设置的转变看出来。 去年,赵清江带领学生参赛时,他们黉舍与机械人相关的专业还只有电机一体化(工业机械人应用与维护),今年加入角逐时,黉舍已经开设了工业机械人应用手艺的专业。

  年夜赛带来的最年夜转变还表此刻学生身上。

去年,赵清江带领的3名学生获得了一等奖,有两名已经肯定要去富士康工作,他们的起薪在5000元到6000元之间;还有一名学生被一家企业招去,算作后备人才培养,“预备将他送到德国继续进修,回来后再为企业处事”。   见识职教更始新功效  年夜赛不但仅是学生商讨身手、提升手艺的舞台,更是不雅观察中国职业教育成长水平的一个窗口。   “我们教学载体的选择就直接源自年夜赛。

”在三维建模数字化设计与制造的角逐现场外,陕西国防工业职业手艺学院的带队教员徐家忠说,“与此同时,年夜赛又是磨练我们课程教学功效的体例。

”  在徐家忠看来,年夜赛就仿佛一座桥梁,将企业需求与教学需求,年夜赛内容与教学内容,年夜赛尺度与实训尺度很好地毗连起来。   天津商务职业学院副院长李富森说,年夜赛自己就是校企合作的产物。 经过进程年夜赛,黉舍的教育理念获得了提升,与各行各业慎密合作的力度获得加年夜,黉舍的专业设置更能切近区域经济成长,为财富转型升级处事。

  当参赛选手们热火朝六合剧烈角逐时,关注分歧范围、学术不雅概念各异的专家学者也齐聚一堂,瞻仰职教成长的天空。

  “职业教育不能是断裂的教育,要使每小我都有上升的空间,依照劳动力市场的需要输送出去,依照个体的需要决定是不是再回来接收束育”。   从职教现代化论坛到食品平安与营养产教对接会,从国际化专业教学功效交换到智能制造产教对接,像现代学徒制分享会这样的论坛,贯串了整个职业教育勾当周。

  “在这里,可以看到中国职业教育未来成长的年夜标的目的。

”一位与会者说。   有宏壮命题的商讨,也有具体经验的分享。

在5月10日进行的现代学徒制实践功效分享会上,教育部高职成利益处长林宇向在场的不美观众发问,“校企合作中,为何会黉舍一头热,企业一头冷?”他搁浅了下,然后斩钉截铁地说,“我看关头问题是要让企业从为你培养酿成企业为自己培养。

”(周有强)。

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