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如何应用思维导图进行习作的布局谋篇——以写“一个特点鲜明的人”作文教学为例

时间:2019-05-26 整理:本站 点击:173次
如何应用思维导图进行习作的布局谋篇——以写“一个特点鲜明的人”作文教学为例思维导图就是利用关键词和关键图像对信息进行存储、组织和优化排序的运作方式,它是一种可视化思维。 本文应用思维导图...

如何应用思维导图进行习作的布局谋篇——以写“一个特点鲜明的人”作文教学为例思维导图就是利用关键词和关键图像对信息进行存储、组织和优化排序的运作方式,它是一种可视化思维。 本文应用思维导图引导孩子通过作前素材搜集,课中筛选材料,然后搭建思维框架、绘制思维导图,再分析思维导图、布局写法,最后定格镜头,放慢描述这五个步骤把思想碎片即写作素材进行有序重组、呈现、构思、布局、改良、修正,使习作做到言之有物,言之有序,增强了文章的表现力。

	     如何应用思维导图进行习作的布局谋篇——以写“一个特点鲜明的人”作文教学为例

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