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XX学校2011年“治庸问责”汇报材料 汇报材料

时间:2019-06-10 整理:本站 点击:181次
在教育局的统一安排下,我们全校教师认真学习“治庸问责”有关文件精神,在全校开展了“治庸、治懒、治散、治软”整治行动,现将有关情况如下:一、端正工作态度,增强责任意识,采取六大措施,开展治庸问责...

XX学校2011年“治庸问责”汇报材料 汇报材料

在教育局的统一安排下,我们全校教师认真学习“治庸问责”有关文件精神,在全校开展了“治庸、治懒、治散、治软”整治行动,现将有关情况如下:一、端正工作态度,增强责任意识,采取六大措施,开展治庸问责工作。

一是加强组织领导。 该校成立了治庸问责工作领导小组,各司其职,密切配合,形成合力,为开展治庸问责工作提供强有力的组织保障。

二是营造浓厚氛围,大力弘扬“责任、爱心、清廉、奉献”精神。 三是抓好自查整改。 要求各位教师多渠道查找在品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题。

四是强化检查督办。

采取明察暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式,将治庸问责覆盖到每一个层次、每一个岗位、每一个教师。 五是统筹规划。

要求学校校长、中层领导及党员教师充分发挥模范带头作用,主动作为,争当表率。 六是建立健全长效机制。

建立完善问责约束机制,依法治庸;健立完善科学的管理制度、实现治庸问责工作的常态化、制度化、规范化。 并将治庸问责活动与年度绩效考核、工作量化考核等有机结合,扎实推进,形成立竿见影的效果。 学校要求教职员工要认真领会会议精神,深入开展自查自纠,要让治庸问责融入到自己的学习、工作、生活当中,作为一种习惯、作为一种自觉、作为一种常态,提高自己的师德修养,提高自己的教育教学水平。

二、治庸问责工作初显成效治庸问责活动开展以来,我校教职工按照活动要求,结合自身实际,针对干部队伍中存在能力平庸、业绩平庸等问题,有针对性组织开展各项学习教育活动,在系统内大兴学习之风,有效提高了干部职工综合素质和实际工作能力。

LocalHoST一是在学习要求上做到“五有”:即有记录、有考勤、有笔记、有心得交流、有体会见报等。

二是在学习方式上力争做到“八学”:即组织干部集中学、聘请专家辅导学、外出参观考察学、制定计划自己学、撰写心得交流学、举行比赛汇报学、观看视频在线学、浏览网站远程学等方式学习科学发展观读本、经济社会、业务书刊等。 在学习标准上做到“四要”:即要有文章、要有系统的笔记、要有心得交流、要学完必读篇目。

干部人平撰写心得体会文章1篇,完成学习笔记2千字以上。

此外,由干部结全岗位轮流宣讲业务知识,提高了干部的工作能力,使大多数干部做到提笔能写、开口能说、上台能讲、停笔能做、动手能算、无事能思、有事能干,办文、办会、的水平得到了普遍提高。

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